Avaliando os custos e benefícios, públicos e individuais, do fomento ao ensino superior privado no Brasil: os casos do Prouni e do Fies.

Ano
2022
Escola
EPGE – Escola Brasileira de Economia e Finanças
Aluno-pesquisador
Gabriel Thomas da Justa Lemos
Orientador
Prof. Valdemar Rodrigues de Pinho Neto
Localidade
Rio de Janeiro

A literatura econômica destaca o importante papel assumido pela educação superior como forma de acumulação de capital humano e, em última instância, como contribuição para o crescimento econômico dos países. Nesse sentido, o governo federal atua tanto na expansão da quantidade de vagas em universidades federais públicas quanto na adoção de políticas como o Prouni e o Fies, que permitem o ingresso no ensino superior por parte de quem não pode pagar uma faculdade particular. Enquanto o Fies funciona como um sistema federal de crédito subsidiado, o Prouni consiste na concessão de isenções fiscais a essas instituições privadas em troca de bolsas de estudo para alunos inscritos no programa. Assim, trabalhos já foram feitos no sentido de avaliar os custos e benefícios públicos e privados desses programas de democratização do acesso ao ensino superior. O presente projeto estipula uma metodologia para calcular o efeito de se tomar financiamento estudantil do Fies condicional a ser um bolsista do Prouni sobre os resultados de mercado de trabalho do indivíduo.